博鱼官网广告创意文案范文 标题九篇广告创意文案范文标题(九篇)广告创意文案范文标题(篇一)2、读诗千首，挥毫万字。3、中国书法，字里千秋。4、不必让身体太过辛苦，更不必让心灵装满悲伤。5、麟趾春深千岁酒，莺声日暖四时花。祝大家所求皆如愿，前途皆坦荡博鱼官网！多喜乐，常安6、青花墨字唯美，不及两岸情深。7、“特别能吃苦”这五个字，9、估计你是看到招聘上的职位吧？其实就是指广告文案了，因为广告行业本身就是创意含量很大的一个行业，所以有些广告公司也会叫广告创意文案。听上去更悦耳吧。10、天若有情亦无情，万丈红尘我等你。11、永远不缺从头再来的勇气12、这种鸟攀比心理太强，容不得别人巢穴比自己大，一旦发现别的鸟新建“房子”，它便劳碌不停地扩建巢穴…试验中两只鸟其实都是累死的。13、你的声音，怎么可以这么好听，想着，如果和你在一起就好啦。能有这么荒唐的想法，一定是风和你都太温柔了。14、谁也不知道你膝盖上仍有曾摔伤的淤青15、我也曾试着低声下气地去挽留过16、无声之音，无形之相(唐张怀谨、17、生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样子，自己决定。18、硬笔书法浓如酒，陶醉了年轻朋友。19、文房四宝之乡魅力无限，中国书法名城精彩有约。20、不止笔墨功夫，更传两岸真情。广告创意文案范文标题(篇二)电视是现代所有广告媒体最大众化的媒体，也是一种家庭化的娱乐媒体，具有很强的亲和力，除了具备传播速度快和遮盖面广泛的优点以外，还有很强的信赖感博鱼官网，感染力，并容易产生话题。并且通过演员、场景、道具、图形、字幕音效的组合，视觉要素和听觉要素互补，产生一种张力，达到一家一等于三的效果.什么电视广告可以称为优秀广告，我无法具体说明，但是我看一广告后，我疯狂的去了解这个产品，甚至是这个品牌的其他产品，甚至是这个品牌的发展历史。。oppo公司是一家以健康长久和国际知名品牌为追求的的时尚数码产品供应商。oppo品，造型设计上力求时尚精美，在功能上力求简易易用，OPPO的目标是成为全球知名的品牌，树立中国企业健康长久的典范。20xx月，OPPO发布了今年的旗舰产品OPPON1，以其独有的206度自由停旋转摄像头，带来智能手机工业设计的突破和全新的拍照体验，给行业带来了不小的震惊，旋转一时成为手机行业的热点。除了具有颠覆意义的旋转摄像头，带来全新的拍照体验之外，为了给用户带来更多的拍照乐趣，OPPO特意为N1研发了一款具有遥控拍照、手机防盗功能的创意配件——O-Click，昵称小叮当，同时该机的背部触控操作也堪称一大创新。OPPON1的广告分为男生篇《她不知道的事》和女生篇《他不知道的事》，主演为陈坤和江一燕，主要展示OPPON1可206度旋转的镜头，和后盖触控功能。广告拍得特别用心，.画面也很唯美。今天我主要介绍男生篇，本广告用陈坤的独白贯穿故事的始末。文案：今天是拍摄的最后一天，会不会是我们的最后一天她不知道，我一开始就喜欢她她不知道，不工作时我一直在关注她她不知道，那些时候多想靠近她他不知道的，怎么让她知道“你有喜欢的人吗.....................有没有喜欢的人”我喜欢的今天是拍摄的最后一天，也是我们的第一天电视广告具有很强的信赖感广告的1分02秒，正在拍摄的时候，天空突然下起了大雨，大家都急匆忙忙跑进棚子里躲雨。陈坤找遍全身都没有发现手机，他在衬衣口袋里拿出小叮当，按下去之后，放在在另一个棚子箱子上的回应了他。而在手机旁边的江一燕，温柔的把手机递给了他通过陈坤找手机的情节不仅他们有了一次接触，同时也介绍了小叮当的使用方法和优势。广告的1分20秒，没有拍摄的时候，陈坤坐在椅子上休息，远处，几个化妆师在帮江一燕补妆。陈坤扭头静静的看着她，然后用手机偷下来.广告的2分05秒，江一燕在车上休息，旁边的座位是空的，陈坤很想靠近她，于是走向车子，谁知，半路杀出个程咬金一坐在的江一燕的旁边，陈坤无奈的坐在前排。他不敢回头看她，只能拿出手机，旋转摄像头悄悄的照下一张。通过陈坤对江一燕的默默关注，从他为她拍摄的照片，可以得知本手机无论是远距离拍摄还是近距离拍摄，效果都特别好。广告的2分40秒，拍摄工作已经结束，大家都在相互道别，陈坤准备一张留作纪念，正举着手机，江一燕走过来，要求合照，瞬间其他的工作人员也涌过来凑热闹。陈坤把手机放在不远处的箱子上，并扭转摄像头，调整角度，然后按动小叮当，咔嚓一声，一张张清晰的笑脸就定格在手机里。在广告的末尾，江一燕问陈坤是否有喜欢的人，陈坤没有回答她。而是把自己的手机递给他。扭动摄像头，手机进入模式，屏幕里出现了江一燕美丽的脸。放在背后的手按下小叮当，咔嚓一声，屏幕里的画面定格在那一刻。在她惊讶的瞬间，他滑动手机背面的感应区域，以前陈坤偷偷为她拍摄的照片一张张的出现在她眼前。在最后的情节，手机的三个创新功能得到了完美体现。电视广告同时提供声音和画面，画面生动逼真，可以把产品的外观、质感准确的表现出来，给人以直观的印象。同时，电视广告还可以进行产品性能和使用方法的演示，增强广告说服力。电视广告具有很强的感染力这则广告全程在欧洲拍摄，场景美丽，再加上陈坤江一燕这样的帅哥美女加盟博鱼官网，画面感十足。再配上勤快的音乐和陈坤充盈磁性的真情独白，整个广告具有强烈的冲击力，营造了一种文艺唯美的情感氛围，容易打动消费者的心理，使他们产生好感。电视广告容易产生话题这则广告把产品的优势信息巧妙的融入这美好的爱情故事里，消费者看过后，很容易在第二天交谈中谈论成为话题，无论他们谈论的是手机信息，还是俊男美女，还是故事情节不管怎样，都会在无形中扩大了广告的传播范围和影响。这种效果在倡导新型价值观的意识形态广告中，表现的更为明显。电视广告生活形态式广告的切入点不是产品或服务，而是使用它们的人，让观众觉得产品或服务已经成为人们日常生活不可缺少的一部分。采用这种方式，真实性特别重要，要让观众觉得不是为了.推销产品故意设计的情节。本广告通过一对相互喜欢男女，利用手机产开心扉。场景的搭配，人物的对话和商品出现的时机都恰到好处。广告创意文案范文标题(篇三)《广告创意》说课稿重庆市轻工业学校段采莉尊敬的各位领导、老师们，大家好！我是来自经贸科的段采莉，今天我说课的内容是《广告创意》,这节说课将分五个环节进行，下面我为大家介绍第一个环节。一、说教材1、教材分析：《广告基础与实务》这本教材是确定以培养电子商务专业人员广告策划的能力为目标，要求学生精通广告活动的基本理论、基本方法和基本技能。为学生精通相关领域工作所应具备的职业能力与职业素养奠定基础，同时为以后就业提供有利的知识条件本课程开设于三年制大专电子商务专业第六学期，总学时为36课时。《广告创意》是本课程中第6章节，本章节的学习对援助同学们科学地理解前面课程中学习的广告策划、广告策划思维等和之后学习的广告创作起着承上启下的作用。学习本章知识对学生学习广告，培养他们的创新精神具有指导作用。在根据教学大纲的精神和教学内容的要求下，从培养学生的能力出发，我制定了本节课的教学目标： 知识目标：使学生了解广告创意的内涵和原则，理解广告创意的思维及方法。能力目标： 能够在创意方法及规律的指导下，结合营销的基础知识，完成初级广告设计与制作。提高 学生动手操作能力。引导学生捕捉市场动态，将课堂训练与社会实践紧密结合，适应市场 变化，达到企业要求的广告设计能力。情感目标：拓展学生思维，提高学生的创新能力， 陶冶情操，能够更好地对生活中的美进行提炼。 教学重点：广告创意策略。 教学难点：拓展学生的创意思维。 教具准备：多媒体课件。 二、说教法 我主要通过任务驱动的方法来展开教学。结合本年级的学生即将毕业的契机，让他们为 自己做一则广告，让学生在任务的驱动下，有序地开展学习活动。同时配合案例分析法， 用案例具体分析并加以谈论，使学生更直观、真切地理解内容；师生互动教学法：以“教 育者为中心”向“以学生为中心”的教学模式转变，课程教学除常规的理论教授与实践训 练教学方法外，坚持作业公开点评，学生自评，教师指导等方式，营造良好的学习气氛， 避免了教师上课“一言堂”的 教学。通过互动性的开发教学，提高学生自主参与的学习热情，激发学习兴趣，寓教于 乐，增进师生关系。 三、说学法 这节课学生的基本学法是“自主探究——合作交流——成果展示”。构建自主学习理论， 强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。因此在教学中， 我极其注重让学生带着任务，通过课堂谈论、相互合作、动手操作、自我探索、自主学习 在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。 四、教学过程 （一）复习前面课程中较为重要的基础知识，如广告概要、广告美学、广告策划思维、 广告策划策略等等，能很好的起到承上启下的作用。 （二）创设情境，呈现任务 利用毕业季的契机，通过谈话引入：“大家即将毕业，走上社会找工作，传统的做法是 为自己设计一份精美的个人简历，但既然我们学习了广告，我们为什么不为自己设计一则 .有创意的广告来向企业介绍自己呢？这也就是创意。”让学生带着任务进入到新的课程学 习，其目的是调动学生的积极性，创设美好的学习情境，利用学生对未来美好事物的向往 激发学生的学习兴趣。 （三）案例引路，强化实践 带领学生欣赏事前准备好的广告创意作品，让学生来评价广告，引出作品的创意所在， 接着展开知识点，开始授课。 结合广告的基础知识，重点讲授广告创意策略，授课要结合具体的广告案例分析，重点 引导学生，启发学生。 对知识点的展开，重点加强对功能诉求，情感诉求、名人广告知求、幽默诉求等创意策 略的分析，让学生在实际案例中较好的把握这些创意策略的优缺点，使学生能结合本身特 点在接下来的实践中进行锻炼。 接着要求学生就课程开始时提出的任务进行实践，从USP、情感诉求、幽默诉求等几个 创意策略方面对自己的广告进行设计，并将创意进行实践，做出广告作品。（这一环节， 我注重示范的作用，让任务始终贯穿整个课堂，为学生搭建平台，强化实践，这样才会迸 发富有个性的创意火花，培养学生的创新思维能力和综合运用能力。） （四）多元评价，合作交流 首先由学生展示设计成果，师生一起评价。（在评价中，我注意引导学生多形式、多角 度地从广告的设计创意、内容和广告词进行评议。）（这一环节中学生的评价是多元化的 评价使认识升华，评价熔倾听、表达、应对于一炉，评价使情思飞扬，言语鲜活，把本节 课推向。） （五）总结延伸，走向生活。 这一节课我们一起走进了广告的创意世界，说广告、设计广告，广告给我们留下了深刻 的印象，同学们的聪明才智也得到了充分的展示。 这节课我们给自己做了一则广告，也可以请同学们回去为家乡或学校设计广告，让更多 的人们都来了解它们，让我们身边的环境变得更加美好！（通过总结延伸，肯定学生的创 作和激励学生不断进步，使学生感觉到创意的价值所在，从而产生新的创作兴趣，以形成 新的创作动力，让创作真真切切地走向生活。） 五、板书设计