博鱼中国第一届浙江大学“智云杯”学生智慧校园应用创新大赛为进一步推动校园数智治理与数字化改革，激发学生主体的创新活力，营造浓厚的知校、爱校、兴校氛围。经研究，决定举办第一届浙江大学学生智慧校园应用创新大赛，鼓励大学生把课内外知识运用到创新实践中，提升大学生发现问题、解决问题能力，激发创新思维，提高创新能力。积极运用科技创新和创意转化，面向全体学生征集能改善和提高

　　本次大赛由浙江大学党委学生工作部和浙江⼤学信息技术中心共同主办，浙江大学求是潮工作团队承办。

　　本赛道的参赛者需要针对当下校园智慧产品中已有的功能，结合当下新的需求，进行适当的调研与评析，并为校园中已经存在的相关产品（学在浙大、智云课堂）提供一份初步的优化迭代方案。

　　分析相关产品开发过程中，开发人员对需求的考虑及设计中的体现；尝试找出彼时需求在所分析产品中，没有体现出的部分，并推测开发人员忽视或舍弃这部分需求的原因；对该产品在开发过程中需求的取舍进行评价。

　　优化点介绍。请简要阐明对产品功能或运作逻辑等部分的优化或创新。介绍不超过500字，请根据优化之处安排详略博鱼官网。

　　优化方案。需要呈现与优化点有关的现有产品功能或运作逻辑等，有比较性地展示优化或创新之处博鱼官网，并与需求相结合。

　　对于产品逻辑的修改，我们推荐采用流程图的方式呈现用户应用该方案时的步骤流程。您也可以用文字及配图描述或辅助/补充。

　　• （可选）基本原型。对于软件产品，可附上一份原型/草图，以可视化您的项目框架。（灰图即可）

　　复赛需要根据初赛所提交的产品需求文档，制作PPT进行答辩。推荐制作更直观的原型，以可视化项目框架。PPT和答辩可以不完全依据初赛提交的产品需求文档内容；我们鼓励继续修改优化，但同时不建议进行大篇幅的改动。复赛仅对PPT答辩表现进行评价。

　　本赛道的参赛者需要针对当下校园智慧⽣活中存在的⾃习预约升级、教室亟需智慧化升级的问题，对同学们的需求进⾏适当的调研与评析，并为此提供⼀份初步的解决⽅案。该⽅案需要包括完整的实体框架，诸如App、平台设施或者基于现有实体的新增模块之策划。

　　1.自习系统：参赛者需结合学校教室运行状况及学生自习需求打造一个全新动态式的自习教室预约管理系统。

　　2.智慧教室：参赛者需要根据新的教学模式，给出如多屏互动、异地课堂、小组研讨等功能型智慧教室的设计方案。

　　• 需求分析。需要简要阐述您所聚焦的需求点及目标用户；能够佐证该需求为新兴需求或现有方案尚未覆盖的需求的调研结果，不限定访谈、问卷等形式。

　　• 解决方案。需要阐明您的解决方案，方案可以是一份全新的App或实体产品，也可以是结合现有设施实体的全新模块。方案包括以下组成部分：

　　母型介绍。请阐明项目的功能、运作逻辑、技术基础。介绍不超过500字。运作逻辑可以采用相关配图的形式辅助说明。

　　层级结构。我们推荐采用流程图的方式呈现用户应用该方案时的步骤流程，您也可以用文字或其他配图描述。

　　复赛需要根据初赛所提交的产品需求文档进行润色与细化，并且制作PPT进行答辩。PPT和答辩可以不完全依据初赛提交的产品需求文档内容，但不建议进行大篇幅的改动博鱼官网。

　　需求调研和产品分析的来源限定于校园、智慧生活范围内。方案预期不可与其他现有产品高度雷同，不得剽窃、抄袭他人创意。

　　参赛者以熟悉的浙大校园生活为出发点，来找寻科技创新与智能校园的契合点，为浙大增添智慧与便利。

　　比赛分为两个平行赛道进行，分别为优化和创造。参赛同学可以选择对校园内还未很好信息化的设施提出改进意见，也可以发掘具有信息化潜质的需求，提出自己的信息化设施。

　　复赛通过答辩评选出最终获奖小组，需要参赛小组准备答辩PPT，低保真或高保真原型，可以选择配合产品介绍视频。

　　1.切入精准性。需求在符合本赛道基本要求的基础上，能够精准地洞察最贴合广大学生及教职工群体在校园智慧生活中的切实需求与现实问题，并且做到精练、通俗的表达。

　　4.应用可行性。方案能够有效落地校园实践，包括方案的可持续性、开发及运维成本与需求的用户粘性等。

　　5.方案本身的评价要素。我们还会统筹考量您的项目策划文档的语言表述水平、排版美观程度与层级逻辑清晰度。

　　5.18-6.1入围小组准备复赛答辩（需要参赛选手细化初赛提交的PRD，制作产品介绍PPT与低、高保真原型。如有相关视频也可提交。）